天地會計 天地會計師

財務(wù)會計教育為什么屬于教育類?

1、本專業(yè)培養(yǎng)掌握財務(wù)會計的基本理論和方法，并能運用這些理論和方法，使用計算機解決若干財會實務(wù)方面的問題，具備從事中等職業(yè)財務(wù)會計類課程教學能力的教師、教學研究人員、企事業(yè)單位財務(wù)人員及其他教育工作者。

2、財務(wù)會計教育是職教師資類專業(yè)課，屬于師范類，畢業(yè)后可以去當會計老師，有教師資格證。 而一般?？茖W校是設(shè)置會計學這個專業(yè)，財務(wù)會計教育學的跟會計差不多，只是多學了跟教育相關(guān)的知識。

3、財務(wù)會計教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的職業(yè)技術(shù)教育類。財務(wù)會計教育屬于經(jīng)管系，學校通常劃分為經(jīng)濟系，部分學校劃為管理系，財務(wù)會計兼有兩者特性，會計專業(yè)性強，財務(wù)管理偏重管理，知識面比較全。

4、財務(wù)會計教育專業(yè)是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬工商管理類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學學士學位。

5、選擇教育行業(yè)的財務(wù)的原因是就業(yè)前景好。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息，財務(wù)會計教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的職業(yè)技術(shù)教育類，其中職業(yè)技術(shù)教育類共37個專業(yè)，就業(yè)前景較好。

6、財務(wù)會計教育是我國普通高等學校本科專業(yè)之一，屬于管理類專業(yè)。

會計的歷史演變過程?

1、會計的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：古代會計發(fā)展階段：文明古國，如中國、巴比倫、埃及、印度與希臘都曾留下了對會計活動的記載。當時的會計基本上只是些簡單的記錄，復(fù)式記賬也還未出現(xiàn)，是會計的雛形。

2、第一個里程碑：1494年復(fù)式簿記的出現(xiàn)是會計發(fā)展史上的重要的里程碑，從此，會計開始以一門真正的完整的系統(tǒng)的科學而載入史冊。

3、它的發(fā)展過程主要有以下三個階段： 　 　古代會計。早在原始社會，隨著社會生產(chǎn)力水平的提高，人們捕獲的獵物及生產(chǎn)的谷物等便有了剩余，人們就要算計著食用或進行交換，這樣就需要進行簡單的記錄和計算。

4、從20世紀50年代開始，管理會計逐漸由單純的執(zhí)行性管理會計階段，過渡到以“決策與計劃會計”和“執(zhí)行會計”為主體、把決策會計放到主要位置的現(xiàn)代管理會計階段。

5、會計的歷史演變過程：在我國，關(guān)于會計事項記載的文字最早出現(xiàn)于商朝的甲骨文。早在西周時代就設(shè)有專門核算官方財賦收支的官職——司會，并對財物收支采取了“月計歲會”（零星算之為計，總合算之為會）的方法。

會計誕生的背景

近代會計。一般認為，從單式記賬法過渡到復(fù)式記賬法，是近代會計的形成標志，即15世紀末期，意大利數(shù)學家盧卡61巴其阿勒有關(guān)復(fù)式記賬論著的問世，標志著近代會計的開端。

西周王朝：出現(xiàn)“會計”一詞；產(chǎn)生“官廳會計”并出現(xiàn)“司會”（3）秦漢時期：出現(xiàn)了“入-出=余”的基本結(jié)算公式 （4）西漢時期：出現(xiàn)“簿”“簿書”“計簿”（5）唐宋時期：出現(xiàn)“四柱結(jié)算法”是中式會計方法的精髓。

貨幣單位不同。各國各個分支機構(gòu)或子公司在使用不同的貨幣單位記賬，不同公司對其他公司的記賬無法充分理解，從而造成合作失敗，會計涉及將貨幣單位不同的賬本依照對應(yīng)國家公司的貨幣單位轉(zhuǎn)換，將它轉(zhuǎn)為本公司能夠理解的賬本。

誰了解這幾個老師,上海大學的---任永平教授、徐宗宇教授、徐文麗教授...

1、徐文麗 徐文麗，女，上海大學管理學院會計系教授，碩士生導(dǎo)師。

2、指導(dǎo)教師：任永平教授、徐宗宇教授、張佳春教授、徐文麗教授等。

3、指導(dǎo)教師：任永平教授、徐宗宇教授、徐文麗教授、張佳春教授等。